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孩子啟蒙階段鋼琴教材有哪些好的選擇?


(一)過分強調傳統教材的重要性

目前我國鋼琴教師在鋼琴啟蒙教材的選擇中采用多是傳統教材,而且一直沿用至今,很少考慮換教材或是補充其他優秀教材。例如《拜厄》、《湯普森》等。這些傳統教材確實有很多優點,對大多數少兒來說簡單易學。但是在多年的使用教學過程中,我們也發現它們的一些不足之處。比如:《拜厄》,基本都是采用高音譜表讓學者入門,從第21首到第60首,雙手都是在高音譜表上進行聯系;而《湯普森》的整套編排對于那些接受鋼琴知識能力強的學生進度顯得有些拖沓,而它的內容也缺少與我國民族有關的音樂學習,有明顯的局限性。

(二)缺少對教材范圍的多種選擇

目前有些教師缺少對鋼琴啟蒙教材多樣性的認識,使用的教材從來沒有更換過。還有些教師通常缺少自己的思考,經常別人用什么教材,我就用什么教材。市面上出售什么教材就用什么教材,缺乏對少兒鋼琴啟蒙教材全面的了解和認知,也沒有對自己的教學模式和教學方式進行更新和改進,不能很好的貫徹“因材施教”的原則。

(三)過分強調西方音樂的重要性

傳統教材大多數是在西方的鋼琴教學體系下使用的教材,都以西方音樂的音樂課題和技術課題為主要內容,使孩子從小就只接收西方音樂知識,認為只有西方的音樂才是最好的。缺少對本民族音樂的學習,這對中國的琴童來說,是一種音樂學習上的缺失。

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